智能制造学院
3月15日下午，智能制造学院在党团活动室观组织看了教育部部长怀进鹏在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上的答复。副院长肖建伟组织学习活动。
怀进鹏在答记者问时关于如何加强拔尖创新人才培养、如何落实基础教育扩优提质、如何推进数字教育等方面的答复，给全体教师极大的鼓励和新的启发，为下一步如何推进学院优质均衡发展开拓了新思路。
在学习后老师们纷纷分享了自己对报告的认识理解与感受。
吴限：我从怀进鹏部长的回答中更加明确的了解到职业教育的专业教学资源库打破了传统教育的局限性。传统教育形式已逐渐被自主学习、人机交互所取代。人工智能技术的应用与创新还将进一步赋能教育教学改革，进而形成全生态、全流程的技术应用与推广模式。在信息网络和教育结合的今天，对教师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型教师。
兰春伟：通过此次学习，要坚持思政课主阵地和融入教学全过程相结合。爱国主义教育法规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地，各级各类学校都要把这门课办好、讲好。要按照国家规定建立爱国主义教育相关课程联动机制，针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，充分挖掘各门课程所蕴含的爱国主义教育元素和所承载的爱国主义教育功能，构建爱国主义教育与知识体系教育相统一的育人机制。
王莹：作为一名从事职业教育的教师，我们应该主动适应和融入教育数字化变革，首先是从思想意识层面上提升对数字教育的重视度，积极看待数字教育改革对教育事业的推动作用，只有用更先进的思想理念和技术培育的人才，才能更符合国家现代化建设需求。其次是从教学实践层面要主动、积极运用智慧平台、智能软件、数字化设备，将传统教育优秀之处和先进教学平台、设备相结合，提升教学效果、提高教学资源的传播度和使用率。
马千兴：作为一名教师，不仅要掌握自己的专业知识，还应当掌握现代化数字信息技术。在教学活动中，运用PPT、视频、图片等多媒体应用技术，为教学增添光彩，提高了学生的学习兴趣，学生学习也更有专注力和吸引力，拓展了学生的视野，并且适当的扩大课堂的容量，把枯燥乏味的一节课变成丰富多彩的一节课。
宋秀岩：作为一名教师，我要大力弘扬“教育家精神”，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、“大先生”，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校能够感受到更美好的成长陪伴。教育强国建设，教师队伍是其中必答之题，我们要不断厚植尊师重教的社会文化，让教师潜心教书、静心育人。
春季开学以来，智能制造学院以良好的精神面貌，积极投身教育强国建设实践，始终践行使命担当，谱写学校高质量发展新篇章。